千课荟萃，万人分享，共同成长

——记 “千课万人”八大群文阅读教学观摩会

　　2017年12月8日-12月12日，园岭实验小学刘静主任、田良梅老师、杜会云老师、赖春莲老师共赴杭州，参加了在杭州举行的“千课万人”海峡两岸八大群文阅读团队课堂教学观摩会。　　

　　本次活动安排非常紧凑，两天半高密度的专家讲座以及现场观摩，让我们仿佛经历了一场头脑风暴，更是品尝了一桌丰盛的精神盛宴！

　　大会由林文宝教授的报告展开，他深入浅出地介绍了群文阅读的意义以及教学策略，强调要尊重孩子选书的自由。建议最好的做法是，试着放手尊重孩子的喜好，甚至与他们一起读他们喜欢读的书，这样才能真正了解孩子，走进他们的世界。林文宝教授调侃“凡过度认真的教育是灾难的开始。”但在大家的笑声中，他指出：“教育应该用心去做。”

　　随后，王玲湘老师向大家展示了一堂精彩的群文阅读教学课——《还来一醉西湖雨》。课堂以“印象苏轼-印象西湖-印象人生”为主线，通过诵读、对比阅读两首古诗《饮湖上初晴后雨》和《望湖楼醉书》，链接作者的人生经历，体悟苏轼豁达乐观的人生情怀和态度。在课后的报告中，王老师通过自己在清华附小多年研究群文阅读的丰富课例，与参会老师分享了自己的宝贵经验，让人受益匪浅。　　

　　余云德老师是福田区资深语文教研员，他执教的《和》选材自两篇文言文《国语 郑语》和《晏子春秋 外篇》，以此来阐释“和而不同”的中华文化。他的课立足“群文阅读”的编排特色，运用了整合的教学思路来展开教学，他循循善诱地指导学生读准、读通、读懂文言文内容，课堂氛围轻松诙谐。

　　来自台湾的赖玉连老师则运用阅读策略，联结既有知识，带领学生寻找诗篇中的爱的讯息，让爱充满整个课堂；阎晶晶老师通过示范课《神话中的诗意、古诗中的“神”韵》的展示，引导学生注意“群文阅读”的方法，　要“一篇篇读起来”“一组组读起来”“一本本读起来”。

　　而杨坤老师执教的《抠门有“道”》则是通过浓缩文本、扫读、跳读的方式，让学生体会“反差”对刻画吝啬鬼形象的重要性。李祖文老师理论联系实际，既从辨析的角度向我们介绍了群文阅读研究的现状，可谓“群文阅读的前世今生”，同时，他为我们奉上了一节《故事中的“冲突”》的精彩课例。

　　活动尾声，楼朝晖校长从课堂立场与教学的角度谈群文阅读，做了一场《群文阅读建设的学校立场》的讲座。幽默风趣的蒋军晶老师通过示范课《送别》的展示，提出群文阅读——要给孩子“一块吸住碎片的磁铁”。

　　活动虽已结束，但千课之后带给我们的是思索。我们要把新的理念、新的活力、新的思想带进课堂，带给自己的学生，那才不虚此行，不枉此学！