让数学好看又好玩：园岭实验小学原创数学绘本游戏教程等你来
“让每个孩子充满童年微笑”！园岭实验小学以学生发展为本，全面提升学生素质，结合学校、学生、学科特点，开发发展特色课程，呈现百花齐放.收获硕果累累。其中，余霞老师及其研修团队开发实施的“绘游课堂”数学绘本游戏教学课程，在广东省深圳市福田区教科院启动的中小学品牌课程和品牌课程培植对象评选活动中成效明显，其课程总结入选国家级教育期刊《学校品牌管理》。现将原文转发：
园岭实验小学“室室有书，层层可读”，书香满校园，书韵正悠远。而绘本，以其故事性、趣味性 、生活化、游戏化，深受孩子们的欢迎。而我们的数学北师大版教材就是以系列问题串情景串连接展开知识结构，与绘本的情节性参与性特点正相契合。
做孩子喜欢的数学！让绘本有效入课堂！工作中，我努力把孩子们喜闻乐见的绘本转为一、二年级数学课堂的教学资源，让生动形象、富有游戏性的绘本故事成为数学文本的有力补充，有效提升了课堂教学效率。
这样的探索与实践受到孩子的欢迎、同事的肯定、领导的支持，并聚集成一个课程团队：余霞、张秀瑜、任洁、林琳，申晓红，既有经验丰富的老教师，也有充满活力的年轻老师。热爱学生、踏实教学，是我们团队五姐妹的共同特点。
落于实践，确有实效，让课程有用、能用、好用，是我们做课程的初心和目标。为此，我们开展了一系列课程研修活动，不乏困苦，犹自乐陶陶：
解读课标——明确认识，把握原则；
阅读绘本——积累素材，分析资源；
选择内容——立足教材，有机契合；
改编设计——思考创作，融入课程；
实践探索——课堂实施，反思修订；
现场调研——以生为本，实时修正；
踊跃学习——夯实理论，提升自我。
目前，小学数学绘本游戏教学课程选用数学国家课程中一、二年级教材的相关内容，有机地整合数学绘本资源，分《神奇的数》《有趣的图形》《奇妙的发现》三部分，并制作了辅助教学的学生用书、教师用书、课件资源包。
生动活泼的情境、深入浅出的启发、自发生成的思考、挑战闯关的练习，我们把契合教材、符合学生认知结构的绘本故事贯穿文本，并充分发挥自身的创造性，在课堂中有机融入绘本资源，引导学生在阅读思考中学习，在游戏操作中发展，更好地满足学生数学素养发展的个性化需求。
课例：旦旦数鸡蛋
作为一门开发绘本资源，契入数学文本，融汇课堂教学为主旨的教育教学课程，落于实践，确有实效使小学数学绘本游戏教学课程在校内得到广泛应用，全校师生对绘本也有了新的认识。课堂上，绘本故事深入浅出带领孩子遨游数学海洋。校园里，学生自编自导演绎数学绘本故事，创意数学绘本展孩子们绘出别样的数学！我还曾赴湖南郴州、广东兴宁等地执教和宣讲。
为了进一步发展，我们在反思：如何切实做好绘本故事和数学知识的整合，避免形式化？绘本游戏课程课堂活泼，教师怎样更好把握“收”与“放”？当前的课例较少，我们需开发更多的绘本资源。
项目组：余 霞 张秀瑜 任 洁 林 琳 申晓红
报 道：余 霞
