此心安处是吾乡：肖绍国《潇湘馆》教学设计
『诗画设计』十二：
——《潇湘馆》教学设计
设计 | 肖绍国
依托《红楼梦》第十七回节选的内容，适合于小学六年级使用。
1.尝试古诗文“树法”剪裁法，根据“树型”思维导图，揣摩白话文言文行文的起承转合技巧；
2.体会母语写作中“幽”的写法通则，感悟“翠竹”、“梨花”、“芭蕉”、“冷月”等意象作为“幽”之意境的应然伴侣；
3.埋下“红楼”的种子，向往小说中的翠竹冷月潇湘馆、芭蕉海棠怡红院、异草香藤蘅芜院、蓼花菱叶紫菱洲等精神家园。
一、交流课前预习 暖场人物住所
1.关于潇湘馆及林黛玉。
2.关于大观园及其他人物住所。
二、聚焦带一句子 释义重点词句
1.找出文中所有带“一”的句子。
2.在通读全文中化解重难点词句。
三、采用树法剪裁 揣摩起承转合
1.文本是一棵“树”。
2.从“树”上一条一条的剪下枝叶，发现“树”的主干。
四、剖析幽之写法 流连竹梨蕉花
1.黛玉最喜爱潇湘馆的——幽。
2.原来，翠竹、梨花、芭蕉是“幽”的伴侣。
五、参读摩诘诗作 映照月华之光
1.引入王维的《竹里馆》。
2.其实，月亮也是“幽”的应然伴侣。
六、回眸红楼原著 可堪冷月潇湘
1.写一写潇湘馆的月亮。
2.黛玉真正的家在哪里？
《潇湘馆》原文
潇湘馆
曹雪芹
忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。
众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。
从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。
后院墙下忽开一隙，清泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。
