本次公开课课题选自牛津沪教版二年级上册课本,Module3 Unit8, In my room。主要教学环节包括情景歌曲导入、知识新授、课堂小结与作业布置,以bag, box, desk, chair的单词学习以及put…in/on…的句型学习为重点,以方位介词on/in/under的辨析与理解为难点。

　　教学设计环环相扣,重难点突出,课堂气氛活跃。不足之处在于板书设计,仍需完善细节,突出重点,使其更加形象直观,便于学生理解。未来可从以下三个方面提高完善:1.通过英文名与学生进行互动,营造全英对话的氛围;2. 丰富教学活动形式,创造更多的机会让学生进行展示;3. 学习优秀的公开课视频,从内容设计、情境创设、互动环节、板书设计等环节上再细化完善。　　 

　　11月5日，青年教师朱媛给大家带来了一节活泼有趣的公开课“In the playground”。以园实和微笑教育为背景引出字母“S”贯穿本课情境，学习以“S”为首字母的新授词汇，有层次地拓展“S”结尾的复数形式。在不同形式的操练，动画练习，角色扮演中高复现核心词汇与句型。

　　朱老师的课堂气氛活泼，关注各层次英语基础学生，进行扎实有效的英语输出，从而让学生感受在游乐场用英语的乐趣。

　　课后，英语科组听课老师对本堂课进行了及时的听评课反馈。科组长桂志杰与姚路云老师分别评价道课程设计巧妙有趣，形式灵动活泼，课堂常规成型，教师亲和课堂活跃，稳扎稳打，广范围关注全体学生。