亲近大师经典 聆听孩子心声

——记“百幅名画进校园”走进园岭实验小学系列活动

　　梵高的《向日葵》、达芬奇的《蒙娜丽莎》、顾恺之的《洛神赋图卷》……福田区园岭实验小学的师生们有眼福了，深圳市教育局、市教科院“四个一进校园"系列活动之“百幅名画进校园”活动在园岭实验小学举行，上百幅名画在学校门口大厅展出，让我校师生足不出校也能零距离领略经典艺术的魅力。通过此次活动，在享受艺术盛宴的同时，也让师生们增进了对各国名画的交流和分享。

　　启动仪式现场

　　2018年6月19日早上8:30，园岭实验小学“百幅名画进校园”启动仪式正式开始。肖绍国校长动情地为孩子们介绍经典名画，希望园实的每一位孩子都好好珍惜这次名画进校园的大好机会，认真领悟名画的真、善、美；希望通过这次活动，激发学生发现美的能力，感悟美的素养和创造美的信心，真正让艺术成为每一位园实学子成长道路上最精彩的伴侣！最后陈映辞老师对观画作了简单的礼仪说明，告诉孩子们要文明观画，用心欣赏。至此，为期一周的活动正式拉开了帷幕。

　　落落大方的小小讲解员

　　本次展览为期一周，期间全校每个班专门安排一节美术课让学生参观学习，并选出部分同学轮流做“小小讲解员”，做讲解员的过程也是让学生们更加深入地了解经典名画最好的方式。

　　来自六（5）班的王珈源说：“我非常喜欢齐白石老人的《虾蟹图》，他把一张窄条幅画得如此热闹，画中朴实厚重的螃蟹、机巧灵活的明虾、往来穿梭的小鱼，特别天真可爱。”六（5）班的汪士曜同学说：“我最喜欢蒙克的《呐喊》，画作和名字很贴切，就像画家在表达自己的内心感受，内心的苦闷、恐惧都从画面中流露出来。”三（1）班的丁赞桐则认为：“梵高的《向日葵》把每一棵向日葵都画得夸张扭曲，颜色鲜艳。看起来像许多灿烂的太阳，生机勃勃。” 一年级（5）班的杨昊雨说：“每幅画都好漂亮，那幅莫奈的《日出》画得好美，我都忍不住想画一幅了！”

　　每一个学生对艺术作品都有自己独特的理解，通过与经典名画的对话，让他们的艺术感悟都得到了升华 。

　　讲 座

　　周四下午14:20，著名油画家、深圳大学师范学院美术系教授陈向兵先生在我校园东会堂给六年级的同学带来了一场精彩的讲座，莅临现场的还有深圳市美术教研员黄宏武主任、福田区美术教研员林影萍老师。陈向兵先生以《肖像画的凝视》为题，在讲座中跟学生们分享了肖像画的各个流派极其主要特点。孩子们一边认真聆听，一边欣赏画作，甚至有些对美术特别感兴趣的孩子记下了详细笔记，兴致勃勃地参与到讲座互动活动环节中。陈教授说：“我们希望借助此次名画进校园活动，以画为纽带，促使学生们以点带面，让大家学会欣赏美，传承美，最终让所有学生学会创造美。”

　　学习大师

　　儿童和名画是相通的，因为艺术家所能达到的最高境界就是天真、自由。毕加索曾说：“我在小的时候已经画得像大师拉斐尔一样，但是我却花了一生的时间去学习如何像小孩子一样作画。”而天真和自由恰恰是儿童绘画的特征。美术课上老师带学生们去临摹大师画作，当学生笔下一张张令人惊讶的作品流淌出来的时候，老师们欣喜地去采访了一个个小画家。

　　三（3）班的洪名浩同学临摹的是梵高的《向日葵》，他说：“一看到这幅画，我就觉得心中充满阳光，充满正能量，充满小朋友的欢歌笑语！”孩子们的感受最是真实，当时大师梵高大概也正想用这幅画来表达自己灿烂的人生吧！

　　四（1）班的陈佳欣说：“欣赏大师的画总有一种怦然心动的感觉，美妙的色彩、生动的造型让人肃然起敬，我什么时候才能画的这么好呢？”

　　三（3）班黄逸铭同学临摹的是徐悲鸿的画，他说：“我觉得这幅画画得很逼真，感觉这匹马马上就要朝我奔过来了，你似乎都能感受到它的速度，甚至每一跟毛都在空中飘动！”是啊，孩子的心灵才是生命最本真的样子。我们经常说美术教育是打开世界的另一把钥匙，通过临摹大师的作品，孩子们可以亲近大师、理解大师，在心中埋下一粒粒美丽的种子。

　　我手写我感

　　为了加深孩子们对名画的认识，更好地把对画作的感受留存下来，我校美术组联合语文组进行了“观画”为主题的征文活动。孩子们感受细腻，佳作频出，体现出对美的向往与追求。

　　优秀习作

　　以“四个一”进校园活动为契机，让百幅经典名画走进园实师生心田，陶冶审美情趣，提高综合素养，激发创新能力，更激励我们进一步更好地开展美育工作，为学生的未来成长奠定基石。